新聞摘要
  黨的十八屆三中全會提出,要統籌城鄉義務教育資源均衡配置,實行公辦學校標準化建設,不設重點學校重點班,破解擇校難題。記者昨日從合肥市教育局獲悉,合肥市擬實施薄弱學校提升工程,鼓勵學校差異化、特色化發展,從根本上消除家長眼中所謂的重點學校排名,打造合肥市義務教育均衡發展的“升級版”。
  硬件打造——
  標準化建設改善學校設施
  據瞭解,為了辦好義務教育階段每一所學校,2011年~2013年,合肥市財政累計安排了2.1億元,對各縣(市)區義務教育階段學校標準化建設(圖書、實驗、電教、體衛等方面的設施設備)實施以獎代補。截至2013年8月底,全市已有915所學校完成義務教育階段學校標準化建設,完成率達81%。預計到2015年全市義務教育階段學校標準化建設達標。
  淝河小學位於包河區城鄉接合部,在2010年學校啟動標準化建設之前,該校只有兩排低矮的磚瓦房,不少家長想法子為孩子“擇校”。該校校長沈音告訴記者,經過兩年時間的發展建設,不僅新建教學樓寬敞明亮,學校還建了很多功能室,新招收的年級本地生源數也在逐年攀升,“越來越多的家長願意讓自己的孩子留在這裡讀書”。
  “孩子到了上學年齡,肯定想把他送到名校讀書,這樣以後也能考上一個好點的高中。”陳曉雲的兒子今年在淝河小學上二年級,看到學校這兩年發展變化這麼大,她還是決意把孩子送到這所家門口學校讀書。
  內涵發展——
  鼓勵學校走特色化發展之路
  “導致家長擇校的因素有很多,從學校自身來說,要杜絕這類現象,必須走內涵式發展之路。學校的文化建設、特色發展很重要。”合肥一所中學的校長直言不諱地說。
  鼓勵學校走特色化發展之路,合肥開創全省先河。“經過十幾年的發展,目前義務教育階段特色學校共評出120多所,學校的特色建設可以使學校找到適合自身發展的個性化道路,讓每個學生找到自由發展的空間。”市教育局基教處處長吳慶防介紹,比如金湖學校開展的科技創新課程體系建設,華府駿苑小學打造的書香校園特色辦學理念。“這些學校都不是家長眼中傳統的名校,但通過特色發展的辦學方式,縮小了校際之間的差別,促進了家長對學校辦學條件的認可,家長擇校行為也得到很好的控制。”吳慶防說。
  均衡發展——
  擬對薄弱學校實施提升工程
  記者從市教育局獲悉,我市正在擬定合肥市薄弱學校提升計劃方案,除了加快薄弱學校擴建改造工程,還將通過推進名校、名師、骨幹教師、學科帶頭人在薄弱學校建立工作室、科研基地等途徑,促進薄弱學校教育教學質量的提升,並帶動整個區域教育的優質均衡,從根本上消除家長眼中所謂的重點學校排名。
  “近日,我市廬陽、蜀山和包河區通過了國家義務教育均衡發展達標認定。明年確保瑤海區、肥東縣、肥西縣、長豐縣和巢湖市通過國家義務教育均衡發展達標認定,廬江縣通過省義務教育均衡發展達標督導評估。”市教育局督導處處長楊書清告訴記者,通過一系列均衡發展的舉措,到2015年,合肥將全部完成國家義務教育均衡發展達標認定,基本實現縣域內義務教育均衡發展的目標。(合肥日報 束芳)標簽:義務教育 教育均衡編輯:楊楊  (原標題:鼓勵學校差異化、特色化發展 消除重點學校排名)
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